Le nostre storie sociali

🔵 Storia-sequenza · scene essenziali in successione.

🟢 Storia passo passo · L’esperienza raccontata nel dettaglio, scena dopo scena

🟠 Storia narrativa · L’esperienza raccontata in modo più naturale e leggero, come una piccola storia.

Le storie che trovate in questa sezione nascono dalle esperienze vissute con Lorenzo e dal bisogno di aiutarlo a conoscere e comprendere meglio ciò che succederà.

Nel tempo mi sono accorta che non tutte le situazioni hanno bisogno di essere raccontate nello stesso modo.

A volte è sufficiente mostrare con chiarezza una semplice sequenza di azioni.
Altre volte è utile accompagnare l’esperienza passo dopo passo, raccontando con maggiore dettaglio ciò che accadrà.

La stessa esperienza può anche essere proposta attraverso una storia più narrativa e scorrevole, quasi come un vero racconto. Raccontata in modo leggero, può diventare più familiare e persino più piacevole. Con Lorenzo ci è capitato di vedere che una situazione, proprio perché conosciuta e ritrovata più volte dentro una storia, finiva per diventargli simpatica.

In questo modo la narrazione non serve soltanto ad anticipare ciò che succederà, ma anche ad avvicinare con maggiore serenità ambienti, persone e piccoli particolari dell’esperienza, compresi quelli che potrebbero generare un po’ di ansia.

In queste tre tipologie di storia scelgo però di non mettere in primo piano le possibili difficoltà.

Non tutti vivono allo stesso modo una visita, un’attesa, un viaggio o una situazione nuova e sottolineare in anticipo che qualcosa potrebbe essere difficile rischierebbe, in alcuni casi, di suggerire una preoccupazione che forse non ci sarebbe stata.

La storia serve prima di tutto ad anticipare, comprendere e rendere familiare l’esperienza.

Scene parlanti e regolatori nascosti

Nelle mie storie le immagini non servono soltanto ad accompagnare il testo.

Cerco di costruire delle vere scene parlanti: immagini che mostrano con chiarezza dove siamo, chi c’è, cosa sta accadendo e quei piccoli particolari che possono aiutare a comprendere meglio la situazione.

A volte è proprio una scena a raccontare più delle parole.

Accanto alle scene possono comparire anche quelli che io chiamo “regolatori nascosti”.

Sono piccole possibilità o strategie inserite naturalmente nella storia, senza trasformarsi in regole o indicazioni dirette.

Per esempio, nella sala d’attesa posso vedere che c’è un libro da sfogliare o una macchinina con cui giocare. A scuola posso scoprire che esiste un angolo morbido dove andare quando mi sento stanco.

La storia non mette necessariamente in evidenza una difficoltà e non dice “se sei agitato devi fare questo”. Semplicemente fa conoscere in anticipo una possibilità che, se servirà, sarà già familiare.

La CAA nelle nostre storie

Nelle nostre storie la CAA è uno strumento per rendere più comprensibile ciò che raccontiamo.

In questo tipo di materiale non utilizzo necessariamente una traduzione in simboli parola per parola. Preferisco accompagnare soprattutto le parole e i concetti più importanti, evitando di appesantire visivamente la frase quando il simbolo non aggiunge un’informazione utile.

È una scelta legata proprio alla struttura di queste storie.

In altri materiali, per esempio nelle attività didattiche o nella comunicazione, utilizziamo spesso anche una traduzione molto più completa, parola per parola.

Qui invece il significato passa dall’insieme di più elementi: il testo semplice, i simboli, la sequenza e soprattutto le scene parlanti, che mostrano concretamente ciò che sta accadendo.

🔵 Storia-sequenza

È la forma più semplice.

La storia è costruita come una sequenza di scene che mostra, passo dopo passo, ciò che accade.

Il protagonista è Donuom, un personaggio essenziale, dai colori neutri. Sono soprattutto le immagini a raccontare: ogni scena rappresenta in modo chiaro un momento dell’esperienza.

Sotto ogni scena c’è una breve descrizione di ciò che accade, con parole semplici e concrete.

🟢 Storia passo passo

Nella Storia passo passo l’evento viene raccontato in modo più dettagliato, momento per momento.

Le scene, insieme alle brevi frasi che le accompagnano, costruiscono un piccolo racconto, con Lorenzo come protagonista. La storia diventa così più personale e piacevole da seguire, senza perdere la sua semplicità.

Le frasi rimangono brevi, essenziali e concrete e sono accompagnate dai simboli per facilitarne la comprensione.

Rispetto alla Storia-sequenza, c’è più spazio per mostrare ambienti, persone e piccoli particolari dell’esperienza, così da renderla più conosciuta e prevedibile.

Nel racconto possono comparire anche i regolatori nascosti, inseriti naturalmente nella storia per far conoscere in anticipo possibilità o strategie che potrebbero rivelarsi utili.

🟠 Storia narrativa

Nella Storia narrativa l’esperienza viene raccontata in modo più naturale e scorrevole, come una vera piccola storia.

Il racconto non segue soltanto i passaggi dell’evento, ma può soffermarsi su ambienti, persone, particolari e piccoli momenti che rendono l’esperienza più viva e piacevole da seguire.

Anche qui Lorenzo è il protagonista, ma rispetto alla Storia passo passo la narrazione ha più spazio e un ritmo meno schematico.

Raccontare più volte un’esperienza in questo modo può aiutare a renderla familiare e riconoscibile e, come abbiamo sperimentato con Lorenzo, qualche volta persino simpatica e piacevole.

La storia continua quindi ad anticipare ciò che succederà, ma lo fa soprattutto attraverso il piacere del racconto, senza mettere in primo piano eventuali difficoltà.

Una nota importante sull’uso delle storie

Con Lorenzo abbiamo sperimentato che conoscere in anticipo un’esperienza può aiutarlo, ma raccontargliela poco prima di viverla può ottenere l’effetto contrario e aumentare la sua ansia.

Per lui funziona meglio avere il tempo di conoscere prima la situazione, senza riproporgliela nell’imminenza dell’evento.

È anche per questo che su RisorseCAA scelgo di condividere strumenti e risorse, senza indicare una modalità di utilizzo uguale per tutti.

Per questo non indico tempi o modalità uguali per tutti. Con Lorenzo abbiamo imparato quanto sia importante osservare le sue reazioni e adattare la preparazione al suo modo di vivere le esperienze.